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借助音乐模仿，优化音乐教学

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摘要摘要在小学音乐教学中，引导学生进行音乐模仿学习能够有效地促进学生音乐体验的深化，从而让小学音乐课堂教学更高效。基于此背景，文章对小学音乐教学中引导学生开展音乐模仿的具体策略进行了探究，希望达到一定的借鉴意义。

DOI zdlw6nlqjl/3950964

作者孔珊珊

机构地区孔珊珊浙江省东阳市千祥镇中心小学322124

出处《中小学教育》 2018年309期

关键词音乐模仿音乐体验优化音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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