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《中小学教育》
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2011年2期
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发挥情境效应实现数学课堂有效教学
发挥情境效应实现数学课堂有效教学
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摘要
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DOI
34gg16lo49/4022079
作者
陈正茂
机构地区
陈正茂江苏省南通市通州区新联小学226300
出处
《中小学教育》
2011年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2011年2期
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