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谈数学文化在小学数学教学中渗透的研究

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摘要摘要数学作为一种文化，在过去和现在都大大地促进了人类的思想解放，没有现代的数学就不会有现代的文化。笔者根据多年小学数学教学的实践经验，试从“努力营造‘数学文化’氛围；开展多样性的‘数学文化’活动；利用‘数学史料’进行数学思想渗透”三个维度对“数学文化在小学数学教学中的渗透”进行初步研究。

DOI pj0lze0xjy/4065675

作者王海花

机构地区河北省大名镇小学王海花

出处《教育创新学刊》 2012年5期

关键词数学文化数学教学渗透研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育创新学刊

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