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初中语文个性化阅读教学探究

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摘要摘要在新课标的指导下，个性化阅读教学在课堂教学中应用极其广泛，越来越受到教师的重视，但是由于教师对新课标理念、对个性化阅读教学理解不到位，往往只套用了其形式，未能掌握其精髓，因而教学效果还谈不上高效。针对以上问题，我认为教师应该抛开热闹的课堂教学表面，进行以三维目标为主线，以有效指导为手段，以培养学生的问题y意识为中心的个性化阅读教学。

DOI 5jo0171kjv/4073060

作者杨静林

机构地区杨静林（四川省旺苍东凡初级中学校四川旺苍628200）

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词新课标理念个性化阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）