首页 > 《教育学文摘》 > 2019年14期 > 阅读教学“减负”策略

阅读教学“减负”策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近些年，社会上呼吁给中小学生减负的声音一浪高过一浪。国家教育主管部门也不断下发切实减轻义务教育阶段在校生过重课业负担的实施意见。因此，“减负”已成为我们每位教育工作者必须思考并践行的问题。

DOI 5jow7q9k4v/4532684

作者孙照

机构地区安徽省阜阳市阜南县经济开发区腰庄小学

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词阅读教学教学目标教学方法教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1夏玉. 小学语文阅读教学中减负增效策略设计.教育学,2023-04.
2黄传桉. 小学语文阅读教学实现减负增效的有效策略.教育学,2022-04.
3吴海英. 中学英语阅读教学减负提质策略分析.教育学,2023-03.
4王淑玲. 减负增效目标下小学语文阅读教学优化策略.教育学,2024-05.
5高琳玲. 减负增效目标下小学语文阅读教学优化策略.教育学,2024-05.
6姓名：陈进福. 减负增效目标下小学语文阅读教学优化策略.教育学,2024-07.
7赵哲丽. “双减”背景下小学语文阅读教学减负增效策略探讨.教育学,2023-07.
8周小华. 新形势下小学语文阅读教学减负增效策略研究.教育学,2023-10.
9邱军勇. “双减”政策下小学语文阅读教学减负增效的策略.教育学,2023-03.
10芦佳. 基于初中语文阅读教学"减负提质"策略的探究 .教育学,2024-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读教学教学目标教学方法教学内容

返回顶部