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指向“减负提质”的初中语文主题阅读教学探析

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摘要摘要：伴随着“双减”政策的推行，“减负提质”成为课程教学的热点词，强调高效课堂的作用。阅读教学是初中语文教学的关键环节，是养成学生学科人文素养的必经之路。通过系统化的阅读体系，扩展学生的阅读视野，助力学生的身心素养发展。基于此，本文立足于“减负提质”的背景，从设定阅读主题、创设情境等角度，探索了初中语文主题阅读教学的策略，为教师开展阅读教学活动提供建议。

DOI ldezg0l79d/8196789

作者邓挽兰

机构地区湖北省武汉市新洲区三店街第二初级中学 430400

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词减负提质初中语文主题阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）