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小学语文核心素养下的低年级识字教学
小学语文核心素养下的低年级识字教学
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摘要
摘要: 小学语文教材包含了大量的汉字,现阶段小学低年级的学生们对于这些汉字还是不能够掌握起来,这在阅读和写作当中是显得十分困难的,因此,需要更加打好识字的基础,增加小学低年级学生们的识字量,从而有效的完成学习任务,在教学过程中,面对低年级的学生,教师有趣的教学方式更能高效的提高教学效率,目前低年级小学生在识字过程中还是存在许多问题,这就需要找到好的教学方式进行改善。
DOI
6jr93q0qj5/4545739
作者
徐晓娟
机构地区
安徽省阜阳市颍东区新华办事处辛桥小学 236000
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
小学语文,核心素养,低年级识字,有趣有效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年15期
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