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小学语文核心素养下的低年级识字教学

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摘要摘要：小学语文教材包含了大量的汉字，现阶段小学低年级的学生们对于这些汉字还是不能够掌握起来，这在阅读和写作当中是显得十分困难的，因此，需要更加打好识字的基础，增加小学低年级学生们的识字量，从而有效的完成学习任务，在教学过程中，面对低年级的学生，教师有趣的教学方式更能高效的提高教学效率，目前低年级小学生在识字过程中还是存在许多问题，这就需要找到好的教学方式进行改善。

DOI 6jr93q0qj5/4545739

作者徐晓娟

机构地区安徽省阜阳市颍东区新华办事处辛桥小学 236000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文，核心素养，低年级识字，有趣有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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