核心素养下小学语文低年级识字教学-中国期刊网

摘要摘要：核心素养背景下教师要致力于提高学生语言文字运用能力，促进学生全面发展。但目前小学低年级识字教学现状并不乐观，还需要教师改革识字教学方法。因此，教师要意识到核心素养下识字教学有利于学生全面发展，为学生阅读和写作奠定基础。接下来本文从创设优良的语言环境，增强识字趣味性；利用多媒体识字，提高识字效率；结合游戏识字，巩固识字效果三个不同角度谈一谈识字教学策略，供其他教师参考。