小学语文核心素养下的低年级识字教学-中国期刊网

摘要摘要：在小学阶段，儿童阅读能力以及写作能力的培养以及提高都与识字教学息息相关。针对低年级的儿童开展识字教学有着重要意义。现阶段，国内小学时期的识字教学尚存在很多不足之处，怎样在核心素养具体指导之下提升低年级语文学科识字教学整体质量，这是语文教师亟待解决的重要问题。基于此，本文旨在对小学时期低年级语文学科识字教学的具体策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。