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探究高中英语阅读教学中思维品质的培养途径

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摘要摘要：思维品质作为高中英语学科核心素养的重要组成部分，是反映学生个体智力和思维个性特征的载体。而阅读教学是高中英语教学中，提高学生语言能力和思维品质的主要途径。基于此，本文以高中英语阅读教学为研究背景，对学生思维品质的培养途径进行了探究。

DOI 3j75ngmvd1/4601705

作者王蒙

机构地区浙江省平阳中学浙江温州 325400

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词思维品质高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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