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浅论情景教学对小学数学教学的积极影响

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摘要摘要：现阶段在小学数学课中，情景教学得到了诸多教师的认可，借助对情景教学的有效实施，让学生在数学的实际学习中，感受到数学的诸多魅力，同时借助情景教学，可以降低学生在数学学习中遇到的阻力，帮助学生实现对数学问题的自主探究，提升小学生自学的能力以及意识。另外情景教学还是数学和现实生活之间建立联系的重要桥梁，教师要明确在小学数学课中开展情景教学的现实意义，并结合数学课的实际需求以及学生的情况，合理开展，提升数学课的整体效率。

DOI 2d360307d9/4608519

作者李峰华

机构地区宁化县水茜中心学校 365406

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词情景教学小学数学教学积极影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）