首页 > 《教学与研究》 > 2020年07期 > “学”“导”和谐反朴归真 ——“学导”下语文课堂教学策略探索

“学”“导”和谐反朴归真 ——“学导”下语文课堂教学策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】“学导课堂”在总结“生本课堂“、“有效课堂”、“生态课堂”等经验和理念的基础上，提出的一种新的课堂教学理念，是以学生的“学”为中心，教师的“导”要为“学”而导的课堂。在实践中不仅要明确“学”“导”两者在课堂中的地位，更要合理地运用好有效的教学策略，实时把握两者之间的辩证关系，充分体现“学”的主体地位，以学定导、顺学而导、学导和谐，打造出精彩、高效、和谐的课堂。

DOI pd56o0kg47/4626471

作者卢伟华

机构地区浙江省温岭市大溪镇方山小学

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词学导课堂教学策略学导和谐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于晓凤. 问题导学助力小学语文课堂教学.教育学,2019-07.
2叶秀卿. 小学语文课堂中问题导学的策略探索.教育学,2024-05.
3覃乐. 高中语文课堂教学中的导学、导思和导练.教育学,2012-12.
4戴维宝. 语文课堂教学如何进行“导学达标”.教育学,2012-07.
5周湉玮. 巧设问，促导学，例谈小学语文课堂“问题·导学”教学策略的实践运用.教育学,2023-12.
6李勤. “以说导学”构建和谐语文课堂.文化科学,2018-08.
7方妙珠. 小学语文课堂教学中“导问引学”的策略研究.教育学,2020-11.
8王红梅. 让“学案导学”点亮语文课堂.教育学,2013-12.
9蒋镇一. 用导学开辟语文课堂教学的新天地.教育学,2007-10.
10毛夏秋. 语文课堂教学中的“生本导学模式”初探.教育学,2009-11.

来源期刊

教学与研究

2020年07期

“学”“导”和谐反朴归真 ——“学导”下语文课堂教学策略探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“学”“导”和谐 反朴归真 ­——“学导”下语文课堂教学策略探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

“学”“导”和谐反朴归真 ——“学导”下语文课堂教学策略探索

同分类资源更多