摘要
摘要:在片面追求应试能力的教学大环境下,很多学校不再重视高中化学实验教学,错误的引导使得学生对实验学习失去兴趣,教师也更多地选择直接用视频实验代替演示与学生实验。导致这一现象的根本原因是教师教学理念的落后和思想片面性。现行的高中化学教学模式严重背离核心素养的教学理念,,不能提高学生的多维度思考能力,,会导致学生的实践能力,不足,创新力薄弱,不利于综合素质的培养与发展。,本文,针对高中化学实验中存在的问题,提出了相应的合理化建议,。
出版日期
2020年06月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)