摘要
摘要 : 化学的学习说简单不简单,说难不难。化学有大量的实验,很多实验现象都需要记,在高中化学实验教学中 , 不同程度地存在着学生实验习惯不良、实验操作不规范以及忽视实验安全等问题。作为教师要在要提高化学实验教学质量必须做好实验备课 , 严格操作规程、填好实验报告以及改进教学方法 , 培养学生操作、鉴别、分析能力。 本文通过高中化学实验教学存在的问题和相应的对策两个大方面 , 对高中化学实验教学的模式进行分析 。
出版日期
2020年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)