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浅析中职生班主任管理工作中的情感教育研究

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摘要【摘要】中职学生容易受到诸多因素的影响导致其自控能力、心理素质以及行为习惯等方面出现一定的问题，从而出现逆反的情绪。教师做为管理者的身份，需要将其感情融入到管理工作中，帮助学生改善其不良行为习惯。本文结合中职生班主任管理工作中出现的一系列问题，从中探讨情感教育用于管理工作中的具体措施。

DOI 54y069kxd0/4674828

作者吕欧

机构地区浙江省永康卫生学校临床教研室浙江 321300

出处《中国教师》 2020年5期

关键词中职生班主任管理工作情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）