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情感教育于中职班主任管理工作中的作用

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摘要摘要：中职学校班主任为了提高管理班级的效率，应用情感教育拉近和学生的距离，班主任在管理班级的过程中，对情感教育的一般性和特殊性应进行区分。此外，班主任还要用自身的职业经历以及求学经历去感化学生。本文围绕在中职学校应用情感教育对班级管理的优势进行讨论。

DOI 7dm0wz7ojn/5023130

作者陈少奕

机构地区陆丰市第二职业技术学校

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词班主任工作中职学校情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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