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刍议如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

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摘要摘要：数学思想的作用能够迅速提升学生分析能力与思维方式，一般来讲在故有的教材教学中需要教师进行提取后进行具体的教学，在传统的教学模式中有效对小学生进行数学数学思想的培养是有很大的难度的，首先主观上学生没有足够的时间进行知识的深度吸收，另一方面教师也没有充足的精力和科学的方法进行对小学生数学思想进行培养。故本文笔者将从深度分析小学数学教学中数学思想培养的现状出发，尤其指出不良的现状，最后给出怎样有效通过在数学教学中渗透数学思想的方式对学生的能力进行培养，希望能给广大的数学教育工作者以启发和思考。

DOI 6jr8n3rq45/5718787

作者刘云艳

机构地区武都区汉林九年制学校

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学数学数学思想渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）