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优化小学体育教学提升教学质量

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摘要摘要：《新课程标准》里明确指出：以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 [1]。因此可见，在小学体育教育中进行个性化教学，对满足学生发展所需尤为重要。以往传统的小学体育课堂中，老师过于注重对体育技巧、技能的知识传授与训练，多以普遍性教學为主，未考虑学生个体所存在的差异化，进而忽视了学生个性发展诉求。而只有培养学生的个性、着眼学生的个性，才能最大化促进学生的发展，进而提升体育课整体水准。

DOI 6jrelzgw45/4677663

作者温春月

机构地区河北省保定市莲池区杨庄乡大阳小学

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学体育教学质量优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）