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小学数学中段课堂提问有效性分析

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摘要摘要：课堂提问是课堂教学活动中的一个重要环节，是推动课堂教学有序进行的重要方式。小学教师在课堂教学的过程中都会开展课堂提问环节，但是课堂提问要讲究策略，要进行有效的课堂提问。本文主要针对小学数学中段课堂提问有效性进行分析，首先分析了在小学数学课堂中进行课堂提问的意义，接着分析当前小学数学课堂提问中常见的问题，最后提出提高小学数学课堂提问的有效策略。

DOI g4qenxkn48/4701724

作者向继浩

机构地区湖北省巴东县沿渡河镇堆子场小学 444306

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词小学数学课堂提问有效性提问教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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