浅议小学数学中段课堂提问有效性策略分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:有效提问是激发小学生参与课堂积极性的重要教学方式,尤其对于小学中段的学生而言,在课堂中通过提问的方式能够更好地启发其运用数学知识解决问题,同时也能在长时间的讲授过程中融入互动交流环节,使得学生的注意力得到集中。现阶段,提问在小学数学中段课堂中的运用依然存在一定的不足之处,因此本文将对其课堂提问有效性策略进行探究。
出处 《中小学教育》 2021年6期
出版日期 2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献