核心素养下的初中物理课堂教学探究

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摘要 摘要:教师是学生的引路人、是知识的传播者,在物理教学中具有重要作用。初中物理的价值是提高学生物理核心素养、学以致用。因此,教师需加大核心素养重视,运用先进的教学方法培养学生物理学科素养,便于学生培养创新思维,为今后物理研究奠定基础。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养下的初中物理课堂教学探究提出了一些建议,仅供参考。
出处 《教育学文摘》 2020年08期
出版日期 2020年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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