摘要
摘要：如今，合作意识是人才必备的一种品质，良好的合作素养不仅能够带动自身的发展，还能促成他人的成长与进步。良好的合作模式能够达成双赢。因此，在素质教育中，培养学生的合作素养也是关键的教育目标之一。在实际的教育过程中，合作学习逐渐成为一种被积极倡导的教学模式，被广大的教师们熟知并运用。在初中阶段的数学教学中，合作学习这一方法，能够有效带动学生的探究行为，还能增强学生的学科表现力和自信心，从而带动学科教育的整体发展。因此，本篇文章对合作学习这一模式在初中阶段的数学教学中的有效应用策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。
出版日期
2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
