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合作学习模式在初中数学教育中有效应用探析

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摘要摘要：新课改大背景下初中数学教师应当积极转变教学思维，努力创设适合当下初中生的教学方式，从而提升初中生的数学学习积极性与自主性。在初中数学教学过程中数学教师可以积极运用合作学习的模式开展教学活动，鼓励学生在取长补短的过程中拓展初中学生的发散思维与团队合作及交流意识，进一步提高初中生的数学核心素养。

DOI 3j7ve3ngj1/5905653

作者伍文英

机构地区四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县红科中学 615800

出处《中国教师》 2022年3期

关键词初中数学合作学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）