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幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究

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摘要摘要：音乐教学游戏化是指将音乐教学与游戏活动相结合，促使学生在游戏过程中认识音乐、感受音乐、学习音乐，从而有效提升其审美能力、想象能力、认知能力，并促使其音乐素养、智力水平得到提高。在幼儿园音乐教学中，积极开展游戏化音乐教学活动则可以有效满足幼儿学习音乐的心理需求和生理需求，更好的认知、感受、学习音乐，从而保障其能力、素养、知识等到有效提升。

DOI rdxv1pol4l/4775801

作者周玉妹

机构地区四川省雅安市天全县第一幼儿园 625500

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词幼儿园音乐教学游戏化实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）