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基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究

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摘要摘要地理生活化教学是地理新课标理念，也是实现地理核心素养落地的有效途径，文章在阐述高中地理生活化教学重要性的基础上，从生活化地理课程资源的开发、生活化地理课堂的组织及地理教师专业发展三个方面提出了基于地理核心素养的地理生活化教学策略。

DOI 0dp3yx09j2/4823069

作者曹文静

机构地区西安市长安区第二中学陕西西安 710100

出处《教学与研究》 2020年14期

关键词核心素养高中地理生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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