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2020年24期
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基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究
基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究
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摘要
摘要:随着素质教育的持续推进,核心素养的培育变成教育工作者需要探索的主要课题。核心素养作为学生主要的素质和学习品质,也是务必具备的,可以满足终身发展与时代进步需要的一项品格与重要能力。文章讲述在核心素养与生活化内涵这一基础之上,依据教学实践来进一步分析高中地理进行生活化教学的培育措施。
DOI
ldep9vgej3/4939789
作者
甘明涛
机构地区
贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市赏郎中学 556000
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
核心素养
高中地理
生活化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年24期
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