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基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究

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摘要摘要：随着近些年大众对教育提出了更高的要求，教师不仅要培养学生的学习能力，还要培养学生全方面发展。在地理核心素养的影响下，教师要懂得改变自己的教学理念，不断探究生活化的教学方法，这样才能提升课堂教学的效率与质量。基于此，下文将对基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略展开详细分析。

DOI g4qrwk79j8/5567348

作者王树岭

机构地区单位:河北省承德市丰宁满族自治县实验中学邮编：068350

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词地理核心素养高中地理生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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