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2020年17期
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浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
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摘要
摘要:在新课程标准中,将学科和生活相融合,是教学的基本思想。初中学生的思维逻辑,正是由形象思维转变到抽象思维的一个过程。教师应考虑到这点,在数学授课时应从生活实际出发,将抽象的问题形象化,善于在教学过程中创设生活情境,才能使学生更喜欢数学,加大学习效率,继而提高数学成绩。
DOI
3j7pz6lqj1/4824177
作者
阿布地力提甫
·买托合提
机构地区
新疆和田市吐沙拉镇中学 848000
出处
《中小学教育》
2020年17期
关键词
初中数学
数学课堂
生活情境
情景教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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