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浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
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摘要
摘要:数学学科的教学和其他学科比较起来具有更加抽象的特点。学生在学习过程中比较容易感受到数学学科的难度,从而影响其自身积极性,教学工作的开展本身是需要学生和教师的有机配合的,如果学生的学习积极性不高,也会在很大程度上影响教师的教学。为此,教师可以在初中课堂中创设生活化情境,转变这种状况。
DOI
6jrwmgkx45/5155639
作者
张雷
机构地区
安徽省合肥市庐江县万山镇水关中学 安徽省合肥市 231513
出处
《中国教工》
2021年2期
关键词
初中数学
课堂教学
生活化情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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