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探讨高中历史学科核心素养培养途径

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摘要摘要：跟随着新课程创新的不停深入，强化学生的课程核心素养早已作为课堂讲课的关键组成。历史身为高中教育时期的一科必备主要课程，怎样在核心素养的引导下，培养学生的历史核心素养，是高中历史老师将要面临的问题，也对老师的历史讲课品质提出了更大的需求。笔者结合多年的教学经验，对高中历史学科核心素养培养途径进行探究，希望可以为广大的高中历史老师提供一定的帮助和参考，也能为教育事业贡献自己的力量。

DOI ojzy63me45/4861770

作者车元平

机构地区湖南省澧县第二中学 415500

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词高中历史学科核心素养培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）