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2022年7期
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核心素养下高中数学分层教学的方法
核心素养下高中数学分层教学的方法
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摘要
摘要:在传统的教学过程中,教师对于班级内的学生一视同仁,从教学设计、所讲授的知识难度来说基本是一样的,是面向全体学生的,而学生的学习能力、学习习惯并不一样,在接受同样的内容时就会有不一样的结果,有的接受快、有的接受慢,传统的教学模式不能解决教学中的这一问题。新课程标准下的分层教学不仅将知识按难度等级进行分层,也将学生按照学习能力进行分层,全面贯彻因材施教的原则,有效提高了课堂教学效率。
DOI
54kvk0p2dk/6203281
作者
樊霆霆
机构地区
湖南省衡阳市常宁市第六中学 421500
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
核心素养
高中数学
分层教学
实施方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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