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小学数学课改中创新思维的培养策略研究

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摘要摘要：随着我国教育事业的发展，我国的教育体制也在不断的改革。在对以往教学方式的反思之后，我国教育事业开始实行新课程标准改革，新课改为我国的教育事业注入了新的发展活力。新课改不仅让我国教育焕发生机，更让教师重新思考教学方式与教学理念，同时也给老师带来了新的教学挑战。小学生还处于儿童时期，价值观、人生观、世界观没有完全形成，小学数学教育更倾向于培养学生的数学思想，让学生形成良好的思维习惯，为今后深入的学习数学打下良好的基础。本文就从介绍新课改入手，分析新课改小学数学的创新思维培养策略，以期提高小学数学的教学效果。

DOI wjvql87kd7/4928426

作者刘彬

机构地区重庆市合川区东津沱小学重庆市 401520

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词新课改小学数学教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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