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幼儿混龄区域游戏开展的现状与策略研究

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摘要摘要：幼儿最重要的交往环境是在幼儿园里，大多数幼儿在园期间的交往同伴仅局限于同龄之间的交往。而在课程游戏化的影响下，素质教育越来越受人重视。混龄区域游戏可以在一定程度上提高幼儿的游戏学习兴趣，开发幼儿的智力。幼儿教育注重以“游戏”为主，“教学”为辅，教师就可通过混龄区域游戏丰富幼儿教育方案，促进幼儿综合能力的提高。

DOI ldepl1oqj3/4950965

作者崔丽丽

机构地区承德市第四幼儿园河北承德 067000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词混龄区域游戏幼儿园幼儿教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）