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传统文化在小学音乐课堂教学中的应用

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摘要摘要：针对小学生实施音乐教育，有利于提升他们的审美水平和文化素养。处于小学阶段的学生，他们的心智和人格正在发展时期。著名音乐学家说，审美是理性和感性的自由游戏，音乐教师可以作为审美教育的一种实施方式，让他们从小就生长在理性和感性的双向发展环境中。在中国的传统文化中有很多优秀的音乐与文化作品，能够为他们提供宝贵的精神养料。因此，这篇文章从培养小学生发现美以及认识美的能力、开展丰富多彩的音乐活动、在乐器教学的过程中传承传统文化、逐步欣赏民族音乐等方面渗透传统文化，从而提升小学音乐课堂教学的效率。

DOI lj1pw61gjv/4954868

作者梁笑楠

机构地区陕西省西安市实验小学 710004

出处《中国教师》 2020年11期

关键词传统文化小学音乐课堂教学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）