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体验式教学在小学音乐课中的应用研究
体验式教学在小学音乐课中的应用研究
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摘要
摘要:体验式教学其本质就是更加重视学生的学习体验,让学生在快乐中学习。体验式教学符合学生的心理需求,能够让他们感受到自己在学习当中的主体地位,这有助于激发学生的学习兴趣,发展他们的思维,培养其自主探究的意识和能力,这也是素质教育理念的充分体现。基于此,本文结合实际教学,就体验式教学在小学音乐课中的应用展开了研究,旨在提升小学音乐教学的质量,使学生获得更好的学习为体验,从而得到全面发展。
DOI
g4qg0e39d8/4999100
作者
姚莹
机构地区
南京市拉萨路小学 江苏 南京 210000
出处
《中小学教育》
2020年28期
关键词
体验式教学
小学音乐
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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