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体验式教学在小学音乐课中的应用研究

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摘要摘要：体验式教学其本质就是更加重视学生的学习体验，让学生在快乐中学习。体验式教学符合学生的心理需求，能够让他们感受到自己在学习当中的主体地位，这有助于激发学生的学习兴趣，发展他们的思维，培养其自主探究的意识和能力，这也是素质教育理念的充分体现。基于此，本文结合实际教学，就体验式教学在小学音乐课中的应用展开了研究，旨在提升小学音乐教学的质量，使学生获得更好的学习为体验，从而得到全面发展。

DOI g4qg0e39d8/4999100

作者姚莹

机构地区南京市拉萨路小学江苏南京 210000

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词体验式教学小学音乐应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）