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小学音乐教学中融合德育元素的实践研究

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摘要摘要：小学时期是学生学习的主要时期，也是成长的关键期，在教学上要保证学生文化知识的教育以外还要对学生生理和心理进行有效的疏导。小学的音乐课，主要培养的是学生的音乐基础知识，和对学生艺术潜能的开发。音乐课虽然不是主要的教学科目，但是在学习上能舒缓学生的紧张情绪，促进学生心理健康的建设，大的方面音乐能不断的促进教育与生活的结合，通过音乐能反应生活上的喜怒哀乐，不同的音乐让人们听到的感受也不同。

DOI 5jo7oqkkdv/5016884

作者李金航

机构地区惠州市南坛小学鼎峰分校

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学音乐德育元素实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）