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情境教学法在小学语文课堂中的应用分析

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摘要摘要：新课程改革如火如荼地在发展，而在这一时代环境下有不少教师认识到了单一的教学方法对教学实践活动的展开所带来的弊端。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，不妨去研究新时期备受认可的情境教学法，以落实情境教学法的有效手段激发学生积极的学习情感，使学生能动地参与到课堂当中，以集中的精神状态获取知识与技能。再发挥自身主导者的作用，以合理的引导语言使学生的情感、态度、价值观得到良好的发展。

DOI zdlvg3mm4l/5049716

作者王力

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市克东县乾丰中心校

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词情境教学法小学语文问题情境直观情境合作情境诵读情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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