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初中数学课堂教学有效性评价探讨

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摘要摘要：随着教学改革的不断向前推进，初中数学课堂应当注重教学有效性评价的发展内容，并能够将学生放在课堂的中心，结合学生的实际需要和教学目标，进行教学有效性评价策略的实施。将具有创新性和综合性的评价内容实施于课堂中，让学生在学习的过程中，掌握数学思维形成对数学学习的信心，并能够在评价过程中，实现了自身的全面发展。教师应当改变传统观念，不断创造新型的教学模式，让学生在有效性评价环境下，提升学生的综合素质能力。数学课堂教学有效性评价策略更能够提高课堂教学效果，将数学课堂变成高效课堂。

DOI 7dm01gqrjn/5057506

作者罗有辉

机构地区广西壮族自治区来宾市第六中学广西来宾 546100

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中数学教学有效性评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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