探讨初中数学课堂教学有效性评价的策略-中国期刊网

摘要摘要：在初中数学新课程标准中明确指出，在对学生数学学习效果进行评价的过程中应关注学生数学知识与技能的掌握、理解程度的基础上重视学生数学学习情感及态度的培养，关注学生在数学学习的过程中获得的发展及变化。新课改对于学习效果评价的标准及要求一定程度上提高了教师评价方式的要求，教师应转变以往以学生考试成绩作为评价标准的方式，重视从学生综合情况出发，不断创新及改进评价方式，提高初中数学教学水平