首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年32期
>
浅谈初中数学概念知识及其教学设计
浅谈初中数学概念知识及其教学设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:数学的概念知识是形成和提高数学能力的关键前提。如何实现有效的概念教学,使学生真正理解和掌握概念知识,已经成为大多数数学教师思考的问题。基于初中数学课程的概念知识,简要分析了科学和基本的概念教学设计策略。
DOI
rdx2wxxljl/5061401
作者
曾涛
机构地区
湖北省麻城市思源实验学校
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
曹天元.
浅谈初中数学概念教学
.教育学,2011-03.
2
李欣卿徐文娟.
浅谈初中数学概念教学
.教育学,2011-12.
3
石春娥.
初中数学概念教学浅谈
.教育学,2017-08.
4
穆小维,崔萌.
浅谈初中数学概念教学中的情境设计
.教育学,2020-08.
5
◇金鑫.
浅谈数学概念教学让知识返璞归真
.文化科学,2013-02.
6
王晓丽.
浅谈初中科学概念教学中的知识整合活动设计
.教育学,2021-03.
7
王益民.
谈初中数学概念知识教学方法改革
.教育学,2019-06.
8
浅谈初中数学概念的教学.
浅谈初中数学概念的教学
.教育学,2011-08.
9
黄跃虹.
浅谈初中数学概念的教学
.教育学,2017-02.
10
孙盛.
浅谈初中数学概念的教学
.教育学,2020-11.
来源期刊
中小学教育
2020年32期
相关推荐
浅谈初中数学概念的教学
浅谈初中数学的概念教学
浅谈初中数学几何概念教学
浅谈初中数学中概念教学
浅析 小学数学概念知识 教学设计的 优化
同分类资源
更多
[教育学]
垃圾搜集国:瑞典为什么进口垃圾
[教育学]
教育媒体是教育系统意识形态建设的战斗堡垒
[教育学]
提高中职教师工作积极性的激励机制研究
[教育学]
参与式教学法在初中英语阅读课教学中的运用
[教育学]
新课改条件下高中历史教学方法的创新杨孝金
相关关键词
返回顶部