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关于中学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

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摘要摘要：在初中语文教学中，朗读所发挥的作用不容小觑。教师发挥自身的引导作用，为学生开展有效的朗读训练活动,能够将学生的思维带入到课文的深层次中，对作者的心理以及情感进行探访，从知识、情感以及能力等方面优化学生的学习效果。因此，初中语文教师应该从自身的角度对朗读教学形成正确的认知，并能抓住课堂中为学生提供朗读指导的契机，使学生能够在朗读中品味课文的内涵。

DOI 2d373vyg49/5090691

作者姜涛

机构地区鸡西市第九中学，黑龙江鸡西 158100

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词初中语文朗读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）