基于学生主体性的高中英语学习能力的培养

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摘要 摘要:随着新课程改革在全国范围内的不断推行,各个学科、学段的教师都及时转换传统思想,从根本上提高教学灵活度,在激发学生主体性的前提下全面提升他们的学习能力,构建出真正意义上的高效课堂。基于此本文将以高中英语教育为例,深入分析教师基于尊重学生主体性的情况下如何培养他们的学习能力,详细探寻高效课堂构建策略。
出处 《教学与研究》 2021年2期
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)