微课在高中化学教学中的有效运用策略分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:化学教学属于高中教学的重点,化学知识具有内容复杂、理解难度大的特点。常用传统的板书法进行教学,学生学习兴趣往往较低,且知识掌握难度大,课堂教学效率有待提升。将微课应用到教学过程中,可充分弥补传统教学方法缺陷,对高中化学教学质量的提升,以及创新性的增强,具有重要价值。
作者 赵艳
出处 《中国教师》 2020年35期
出版日期 2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)