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微课在高中化学教学中的有效运用策略分析
微课在高中化学教学中的有效运用策略分析
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摘要
摘要:化学教学属于高中教学的重点,化学知识具有内容复杂、理解难度大的特点。常用传统的板书法进行教学,学生学习兴趣往往较低,且知识掌握难度大,课堂教学效率有待提升。将微课应用到教学过程中,可充分弥补传统教学方法缺陷,对高中化学教学质量的提升,以及创新性的增强,具有重要价值。
DOI
zdlvqpwm4l/5145116
作者
赵艳
机构地区
陕西省靖边县第七中学 718500
出处
《中国教师》
2020年35期
关键词
微课 高中 化学教学 运用策略 分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年35期
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