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在高中化学教学中运用微课的策略分析
在高中化学教学中运用微课的策略分析
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摘要
摘要：伴随着新课改的不断深入，教育教学方式也发生了重大变革，一些新方法和新策略逐步改变了学生的学习方式，促使他们真正成为了课堂的主人。高中化学学科是学习实验物质变化和能量变化的学科，具有一定的科学性和探究性，因此，有部分学生的学习主动性不高。基于此，以下对在高中化学教学中运用微课的策略进行了探讨，以供参考。
DOI
ojnor1p1dr/5583237
作者
尚勤
机构地区
山西省泽州县第一中学校 048000
出处
《中小学教育》
2021年25期
关键词
高中化学教学
微课
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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