首页 > 《中国教师》 > 2021年24期 > 在高中化学教学中运用微课的策略分析

在高中化学教学中运用微课的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育信息化时代背景下，微课视频成为了课堂教学过程中一道亮丽的风景线，改变了学生的学习方式，也促进了学生学习效率的快速提升。微课是建立在信息技术上的一种新颖的教学模式，高中化学教师可以利用微课视频辅助教学，以此转变单一的教学方式，为学生打造出趣味化的高效化学课堂。在本文中，将结合实践教学经验阐述高中化学教师如何高效地将微课引入课堂，以此促进学生的化学学习效率和综合能力不断提升和发展。

DOI 54kk7pxy4k/5593333

作者贺凯

机构地区湖南省宁乡市第十一高级中学 410601

出处《中国教师》 2021年24期

关键词高中化学微课教学化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年24期

在高中化学教学中运用微课的策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

在高中化学教学中运用微课的策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多