观同课异构谈课堂效益——对两节同课异构的小学美术课堂教学的思考

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摘要摘要：随着素质教育的普及，教育工作者越来越关注提高教育质量和课堂效率的问题。在小学教授美术这门课程时，培养学生的审美能力和创新意识非常重要。同课异构的小学美术教育可以培养小学生的创造力，形成自己的个性。同时，它有助于教师自身水平的发展和提高，也有助于小学美术教育的发展。

DOI kd2y33oej6/5164314

作者王佳利

机构地区浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第三小学 311241

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词同课异构小学美术教学课堂效益思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

观同课异构 谈课堂效益——对两节同课异构的小学美术课堂教学的思考