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小学音乐教学中提高学生的识谱能力的策略探索

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摘要摘要：音符是音乐的基础，是每一位想要了解音乐的学生的好伙伴，可以说没有音符就没有如此丰富多彩的音乐。为了进一步了解更多乐理知识，让音乐成为小学生学习生活的一部分，社会和学校要加大对音乐教育的投资，以期提高学生的识谱能力。但是音乐教育的现状并不明朗，学生的识谱能力并没有得到应有的培养，很多教育资源被浪费。针对这一情况，本文分别从两个方面进行分析，并在分析问题之后提出了三点建议，希望可以给广大音乐教育工作者一些启发。

DOI 3j7kkq9md1/5189329

作者王晨丽

机构地区陕西省渭南市大荔县红楼小学 715100

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）