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《教学与研究》
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2021年4期
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小学低年级教学策略的实践与反思
小学低年级教学策略的实践与反思
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摘要
摘要:目前,在小学低年级数学教学的过程中,有些教师采取的教学策略存在严重缺陷,如策略较为单一,包含的趣味性较少,这些缺陷会抑制学生学习能力的提升,不利于开展课堂教学,这就必须进行优化,既要运用趣味教学法增加课堂教学的趣味性,又要运用探究式学习方法创新教学模式,同时可以利用信息技术丰富教学内容,从而有利于提高课堂教学效率。
DOI
lde88xe5d3/5190665
作者
许小宁
机构地区
广西凭祥市柳班小学 广西 凭祥 532600
出处
《教学与研究》
2021年4期
关键词
小学
低年级
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年4期
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