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素材整合的小学数学阅读教学思考探讨

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摘要摘要：在小学数学的知识背景下，激发学生对数学学科的浓厚学习兴趣，引导学生对数学素材进行广泛阅读，不断提升个体的综合解题能力，是数学阅读教学的重点，同时也是数学教学不容忽视的教育内容。鉴于阅读在小学数学学习中的重要作用，本文立足于素材整合的视角对阅读教学的实施方案进行探讨，结合笔者教学经验，分析有利于素材整合、应用的教学策略，以供参考。

DOI rdx267x9jl/5257801

作者余沛瑾

机构地区兴山县外国语小学湖北兴山县443700

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学数学素材整合阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）