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关于培养小学低年级学生数学素养的思考

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摘要摘要：核心素养视角下，在小学数学教育活动中，教师要深入探究“培养什么样的人”“如何去培养人”等教育问题，改变以往理论灌输式、填鸭式的教育模式，真正注重培养学生的核心素养，让学生具备基本的数学思维能力、学习品质，找到适合自己的学习方法与技巧，遇到问题能够自主分析、解决问题，利用所学数学知识来解决实际生活问题，做到由此及彼、学以致用，感受到学习数学知识的趣味性、实用性。

DOI 7dm09e7ejn/5303078

作者赵攀

机构地区苍溪县江南小学校四川省广元市 628400

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词关于培养小学低年级学生数学素养思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）